|
På den här sidan lägger
jag efterhand in länkar till ställen på Internet
som jag finner intressanta eller roliga.
En viktig sida först: Jag upptäckte
den 1999, har glömt den några år och var nästan förvånad att den
ännu finns kvar. Men här kan du faktiskt bidraga till att någon hungrig
någonstans på jorden får lite mer att äta, bara genom att klicka i en
ruta på länkens först sida:
http://www.thehungersite.com
Så gör det gärna till en vana att gå dit och ge ett klick varje
dag!

____________________________________________________________________________________________________
Forntidens teknik
Forntidens teknik tycker jag är spännande.
Här finns en inledande sida utifrån böcker av Henry Kjellson och
andra. Jag visar några få exempel på
forntidens teknik:
Hugga i
sten, Bygga stort, Lyfta tungt, Ljudkraft
och Forntidens konst. Det
finns många internet-sajter som diskuterar detta. En av de mest
innehållsrika är
www.world-mysteries.com.
Den tar t.ex. upp många motstridiga teorier om hur pyramiderna byggdes, en del
stödda av praktiska försök.
Sajten innehåller material för många
dagar eller veckor av studier. En annan mycket
omfångsrik internetkälla om forntida och andra mysterier är
www.mondovista.com En
sida där, http://www.mondovista.com/adamscalendar.html
visar uråldriga fornlämningar i Sydafrika med spekulationer om
anknytningar till sumerernas kultur. Om Gobekli
Tepe finns enligt Google mer än 500 svenska sidor.
En är www.svd.se/.../gobekli-tepe-dodens-aldsta-helgedom_256639.svd. Engelska
sidor finns mer än 6000, t.ex.
www.dailymail.co.uk/.../Do-mysterious-stones-mark-site-Garden-Eden.html En
fascinerande video i tre delar om forntida byggnadsverk finns här. Den
spekulerar i att byggarna har haft hjälp eller i varje fall inspiration
"utifrån".
http://www.disclose.tv/action/viewvideo/63169/Ancient_Aliens__Unexplained_Structures_pt_1_3/
http://www.disclose.tv/action/viewvideo/63170/Ancient_Aliens__Unexplained_Structures_pt_2_3/
http://www.disclose.tv/action/viewvideo/63171/Ancient_Aliens__Unexplained_Structures_pt_3_3/
____________________________________________________________________________________________________
|